Pembelajaran Berbasis Projek: Konsep, Teori, dan Implementasi dalam P5

Detail Bibliografi

Catatan

BUKU PEMBELA JARAN BERBASIS PROJEK: Konsep, Teori, dan Implementasi dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) untuk Guru Sekolah Menengah Pertama (Fase-D). Buku ini menyajikan ulasan lengkap mengenai Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), mendekati versi From A to Z. Bagian awal buku ini, membahas P5 sebagai transformasi pembelajaran dalam pusaran disrupsi pendidikan. Bagian berikutnya, menguraikan konsep Pelajar Pancasila, memaknainya sebagai terjemahan dari tujuan pendidikan nasional: mengurai Profil Pelajar Pancasila serta penguatannya dalam lingkup kegiatan di satuan pendidikan. Buku ini mengkaji P5 dalam struktur Kurikulum Merdeka serta membahasnya dalam perspektif pembelajaran paradigma baru. Untuk mendapatkan pemahaman yang utuh tentang Pembelajaran Berbasis Projek (PjBL) dalam P5, buku ini akan mengajak pembacanya menguak cakrawala pengetahuan, melakukan penelusuran kepustakaan tentang mengapa, apa, dan bagaimana PjBL: sejak kemunculannya, perkembangannya, sampai menjadi trending topic di kalangan pendidik. Buku ini dapat dimanfaatkan sebagai salah satu rujukan guru dalam melaksanakan P5. Bagian utama buku ini menggambarkan bagaimana guru mengorkestrasi ruang kelas, menjadi harmoni “Implementasi PjBL dalam P5”, menghadirkan proses pembelajaran yang relevan, mendalam, serta memerdekakan. Buku ini dilengkapii dengan contoh praktis perumusan capaian serta tujuan P5: pengembangan alur aktivitas pembelajaran, perancangan asesmen dan pelaporannya, serta penyusunan dokumen Modul Projek, dengan kekhususan dan pendalaman untuk jenjang SMP. Dalam bagian akhir, disampaikan pembahasana mengenai manajemen pelaksanaan P5 pada tingkat satuan pendidikan: menguraikan tahapan proses, pengorganisasian sumber daya, evaluasi dan tindak lanjut.

Subjek

Eksemplar